НОВОСТИ  АТЛАС  СТРАНЫ  ГОРОДА  ДЕМОГРАФИЯ  КНИГИ  ССЫЛКИ  КАРТА САЙТА  О НАС






предыдущая главасодержаниеследующая глава

Футбол и другие представления черных

Футбол, который я посетил, находится в полутора милях от Брисбена. Это очень большой луг, окаймленный сначала дорожкой для велогонок, затем дорожкой для рысистых и скаковых состязаний. У одного конца места для сидений дорогие, у другого - дешевые. Перед футболом музыканты проиграли какую-то пьесу, после чего два черных очень ловко бросали копья на расстоянии хорошего охотничьего винтовочного выстрела (120 ярдов); они бросали их вверх, причем на глазомер копья взвивались сажен на 30.

После копьеметания следовало знакомое мне бросание бумерангов, которые летали, как птицы, описывая круги, взвиваясь выше и подчас описывая кривую линию. Летали они жужжа. Затем начался футбол между черными (человек 20) и белыми. По словам моего спутника, победили белые. Ярости не заметил, оживления много, особенно со стороны публики. После футбола было новое бросание копий, причем, один черный, кажется, поймал копье противника. Бросали и бумеранги, после которых новый матч футбола, но уже черных с черными - одного лагеря с другим. Конца я не дождался и ушел, так как все, что мне было нужно, я уже посмотрел. Футболисты большей частью были в новых костюмах и с голыми ногами.

Мичели, по-видимому, еврей. Однако жена его англичанка, и вся семья его имеет отношение, и очень близкое, кластеру англиканской церкви. Я у Мичели обедал, причем провел это время довольно скучно благодаря чересчур церемониальному сидению в гостиной с леди. Я чувствовал себя свободнее и, так сказать, отдыхал только тогда, когда выходил покурить. Вечером музицировали. Дочь Мичели, двенадцатилетняя виртуозка, прекрасно сыграла Шопена и еще что-то; ее сестра, неплохая виолончелистка, тоже кое-что сыграла, хотя рука ее весьма еще неопытна. Вечером пастор пел кошачьим голосом разные вещи; без шуток, в таком музыкальном обществе, пожалуй, и я со своим голосом могу оказаться не из последних. Пастор очень интересовался русской политикой, Сибирью, студентами и, конечно, церковью. Впрочем, в Австралии обыкновенно все обращались ко мне с этими вопросами. Мичели познакомил меня с мистером Папи, к которому я завтра пойду в школу. Этот английский итальянец перевел кое-что из Шамиссо - французского немца.

В церкви, в которой я был в воскресенье, служба длится полтора часа. Это небольшое (приходское) здание, деревянное, внутри окрашенное масляной краской. Апостола пастор читает с амвона, изображающего птицу орла. Голоса некоторых певчих очень неважны, особенно одного господина в очках, который пел громко, но прескверно. Пение псалмов под орган, скрипку и флейту. После мессы присутствующим были розданы небольшие недельные памятные листки о деятельности прихода, о школе при церкви, о порядке службы, о составе церковном. Завтра еще только 5-е. Жду не дождусь 7-го...

5 октября посетил школу господина Папи. Прибыл к 10 часам и был встречен юношей, вероятно, предупрежденным о моем нашествии. Еще подходя, я видел, что некоторые уроки происходят на вольном воздухе, под защитой веранд в случае дождя. Школа деревянная и в середине имеет большую комнату для трех классов одновременно. Папи тоже встретил меня, и, посидев минуты три в его комнате, мы прошли в классы. В большом зале шли уроки алгебры и еще чего-то. Мы прошли во вторую комнату, где было два класса. Один из них, второй, предназначался для меня.

Учитель вел предметный урок об опоссуме, демонстрируя три скорняжьи шкурки. Он последовательно говорил (спрашивая) о цвете, густоте меха (зимой, летом), величине животного, о сходстве с кошкой, об отличии от дасиура, о голове, ушах, морде, усах, хвосте и, наконец, о местопребывании и повадках. Заключения свои писал на заготовленной трафаретке на черной доске. Внутреннего устройства животного учитель не коснулся. Демонстрировался и живой опоссум одного из учеников (вероятно, тоже приготовленный для меня).

Ученики отвечали бойко, как отвечали бы наши, если бы их спрашивали о лисе или волке. Урок продолжался полчаса. Написанное на доске осталось, вероятно, в качестве заданного урока. Таким образом, пройдены: дюгонь, дасиур и другие животные.

Урок географии в Квинсленде вел молодой учитель, очень вяло, точно стесняясь меня. Урок состоял в перечислении городов по железной дороге и берегу с опросом, что эти города производят. По берегу упоминались Маккай, Рокгемп-тон, Таунсвилл, Гладстон, Чарльстаун, по железной дороге -Рома, Долби и др. Ученики не всегда отвечали на вопросы; изредка они указывали города на карте Квинсленда и на начерченной и надписанной карте того же Квинсленда на доске. Класс пятый предпоследний. Желая быть спрошенными, ученики не только поднимали руки, но и прищелкивали пальцами. Некоторые ученики сидели с голыми ногами. В школе проходят и коммерческую географию. Прощаясь, я расписался в книге в отделе «замечания» и пешком же вернулся обратно домой, где застал письмо консула Поля, благодарившего меня за мое о нем доброе мнение и только... Удручен. Написал письмо Устинову о неполучении фотографий. После завтрака вместе с Мичели посетил частную школу госпожи Бердорф.

Плантация ананаса в Квинсленде
Плантация ананаса в Квинсленде

Школа по обычному порядку имеет большой зал, где помещается несколько классов одновременно и в то же время комнаты с отдельными классами. Классы небольшие, ученицы изящно одеты. Я слушал урок по Азии в предпоследнем классе. По-прежнему простое перечисление и опросы в том же духе. На доске была заранее нарисована карта Азии, и учительница говорила только о реках («Амур» произносили верно, но «Кунь-Лунь» произносился «Кунь-Лаун»), о горах и озерах (Лоб-Нор высыхает, а почему - не выяснилось).

В этом классе я рассказал о своих путешествиях, о Пржевальском и о Волге, сравнивая ее с Мурреем. После этого класса слушал урок о Голландии и Бельгии, причем учительница спрашивала по тетради города и чем они замечательны. Главным городом Голландии оказался Амстердам (учительница говорила убийственно тихо). Ученицы не всегда знали, но кто-нибудь да знал же города, что учили. Меня ученицы мало стеснялись. Учениц в классах было не более 25 в каждом.

6-го утром был у протектора Арчибальда Местопа и в пароходной конторе. Местоп дал мне книгу, говорил о причинах вымирания черных (одежда, пища, прекращение родов с цивилизацией, опиум, напитки). Получил в подарок от Валь-терса массу фотографий. Завтра тронусь в обратный путь на родину. Приятно даже подумать. Вечером принимаюсь за укладку.

предыдущая главасодержаниеследующая глава










© GEOGRAPHY.SU, 2010-2021
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://geography.su/ 'Geography.su: Страны и народы мира'
Рейтинг@Mail.ru